Вижу. Знаю. Решаю.

четверг, 2 марта 2017 г.

Судейство игры - искусство допустимого.

     ПРИМЕНЕНИЕ ПРАВИЛ ФИБА -

   ИСКУССТВО ДОПУСТИМОГО
           ----------------------------------------------------------------------------------

ПРЕИМУЩЕСТВО / НЕТ ПРЕИМУЩЕСТВА
- "Нет вреда - нет фола/нарушения"
=================================================

Данная философия, которая отображена в статьях 33.11 и 47 Правил ФИБА, выражается следующим образом: «Целью применения правил баскетбола является та, что необходимо наказывать игрока, который, допустив неправильное действие, ставит соперника в невыгодное положение». Реалистичность этого подхода состоит в том, что он позволяет судьям принимать соответствующие решения во всех подобных ситуациях, а именно — в таких, когда о несоблюдении правил судят по влиянию действий игроков на развитие игрового эпизода.

Из статьи 33.11 Правил баскетбола: «Само по себе касание соперника кистью(ми) рук(и) необязательно является фолом». Однако если судья не будет подходить к данному правилу реалистично, без «формализма», то, как легко понять, игра превратится в бесконечную череду фолов и свистков. Хороший судья всегда понимает, что любой контакт следует рассматривать в контексте его влияния на действие соперника. Если соперник не был поставлен в невыгодное положение, то будет нелогичным фиксировать несоблюдение правил. При применении правил судья должен увидеть, прочитать и оценить игровой эпизод в его развитии, быть последовательным на протяжении всей игры.

Философия принципа «преимущество/нет преимущества» утверждает, что формализм, педантичность в трактовке правил является крайне нежелательным, поскольку основным критерием должна служить оценка того влияния, которое действие игрока оказывает на соперника. Если в результате неправильного действия игрока кто-либо из соперников был поставлен в невыгодное положение, оно должно наказываться. Однако, если в результате действия игрока на течение игры не было оказано какого-либо очевидного влияния, игра не должна прерываться. В данном случае действие должно быть проигнорировано, поскольку являлось случайным и незначительным. В действительности , правила не были нарушены. Не только баскетбольные, но и технические комиссии в любых других видах спорта должны придерживаться данной философии, потому что она фундаментально важна для грамотной интерпретации правил в профессиональном судействе.

Разумеется, эта философия предполагает, что судья обладает самым полным знанием самой Игры. Судьи назначаются на игры потому, что организация, проводящая соревнование, определенно уверена в их глубоком понимании баскетбола и умении управлять игрой. Настоящий арбитр — тот, кто умеет правильно применять базовую философию к игровым ситуациям во время игры. Многие исследования спорных моментов в судействе показали, что значительное число судей и тренеров уделяют слишком много внимания несущественным деталям. Слишком много времени тратится впустую на «поиск блох» в игре, на изучение технических проблем, которые значат совсем мало, либо вовсе ничего не значат. Посетив многочисленные семинары, мы можем нередко убедиться в том, что некоторые судьи с большой готовностью участвуют в активных обсуждениях ситуаций по правилам, которые могут и вовсе никогда не произойти, при этом уклоняясь от обсуждения насущных и важных вопросов. Парадоксально, но при обсуждении спорных моментов во время совещаний судей по конкретной игре эти судьи кажутся убежденными в правоте собственных взглядов. По сути дела, они и не нуждаются в справедливом решении — по каждому случаю им необходимо готовое подробное разъяснение по правилам.

Баскетболу необходимы совсем другие судьи: люди с философским пониманием принципа «преимущество/нет преимущества», с гуманистическим подходом к игрокам! Действительно ли игрок преследовал целью нарушить дух и цель правил? Ниже указываются рекомендации, задача которых — помочь тем судьям, тренерам и игрокам, которые заинтересованы в отличном уровне судейства игр. Порядок, в котором приведены рекомендации, вовсе не отражает снижение степениих значимости. Все они в совокупности крайне важны для понимания правильного судейства:

1. Судья должен уметь правильно перемещаться в зависимости от игровой ситуации на игровой площадке. Только в данном случае он сможет полнее увидеть и оценить ее, чтобы принять правильное решение. Существует высокая взаимосвязь между местонахождением арбитра на игровой площадке и правильностью принимаемого решения. Хороший судья отличается тем, что в нужное время всегда оказывается в нужном месте, на оптимальном расстоянии от игровой ситуации.

2. Особое значение имеет тот факт, что теперь на многих играх существует возможность привлечения трех судей, что позволяет охватить больше ракурсов во время проведения игры и значительно улучшить качество судейства. Все судьи должны помогать друг другу, принимая решение в ситуациях, когда, к примеру, их партнер закрыт или просто не может видеть происходящего из занимаемой им позиции. Арбитр, который говорит: «Эта зона не моя!», нарушает сам дух игры и нивелирует целесообразность работы бригады из трех судей. Действительно, с одной стороны — руководство по механике судейства предусматривает, что каждый судья главным образом ответственен (но не полностью!) за принятие решений в конкретной области на игровой площадке. Но это вовсе не означает, что точка зрения, согласно которой «Это мой участок игровой площадки, это — твой участок игровой площадки, третьего не дано», имеет право на существование.

3. Хороший судья не формирует заранее негативных ожиданий в отношении игрока, который может совершить определенный фол, а судит о последствиях уже допущенной игроком ошибки. Что касается современных талантливых баскетболистов, то это особенно уместно: предвзятое отрицательное ожидание и преждевременные свистки могут пресечь правильное выполнение того или иного блестящего элемента техники.

4. Стало быть, тот судья, который не видит смысла в поиске гармонии между глобальным и локальным видением игры, по сути дела ставит одну из команд в невыгодное положение. Действительно, феномен столь нежелательной жесткой игры в современном баскетболе частично исходит от нежелания или неумения арбитра обнаружить первоначальную причину неправильного контакта игроков. Если судья действительно стремится правильно зафиксировать несоблюдение правил, он обязательно должен видеть все игровое действие в целом, например в тех случаях, когда нападающий с контактом приземляется на игровую площадку после прыжка или начинает ведение. Арбитру следует концентрироваться не только на самом факте неправильного контакта или начальной фазе ведения с нарушением, а видеть, оценить все игровое действие в целом и первоначально определить кто из игроков – защитник или нападающий – выбрал правильную траекторию для перемещения, или где находился защитник в момент начала ведения нападающего. Нет вреда – нет фола/нарушения!

5. Вопрос заключается не в том, КТО прав, а ЧТО было сделано неправильно. Оценивается не игрок как личность в целом, а то, или иное несоблюдение правил, совершенное данным игроком. Существуют единые правила и их интерпретации, утвержденные ФИБА, по которым проводятся все соревнования. Нередко происходит заметное произвольное дополнение или возражение некоторым вступающим в силу изменениям в Правилах. Судья может заявить: «Меня не устраивает такая интерпретация данного правила (или даже само это правило), поэтому я и буду действовать так, как сам считаю нужным/». Едва ли арбитр, исповедующий такой произвол, вообще может допускаться к судейству соревнований. Существует одна и только одна трактовка и интерпретация правил, которую приняла ФИБА. Субъективное отношение судьи к отдельной статье Правил не должно играть главной роли. Как раз наоборот, личная ответственность арбитра и состоит в оценке произошедшего на игре в свете Правил ФИБА и их официальных интерпретаций.

6. Хороший судья также должен обладать превосходным знанием Игры, правил и механики. Его внешний вид и физическая подготовка должны соответствовать предъявляемым требованиям. Его твердость в решениях не должна противоречить его открытости к диалогу с коллегами. Спокойствие и уверенность, как последовательность в решениях — вот отличительные черты его характера. Если судья действительно обладает всеми данными качествами и способен проявить их в аспекте принципа «преимущество/нет преимущества», то судейство игры пройдет успешно.

Итак, уровень судейства — решающий фактор качественного проведения игры в баскетбол. Если общее судейство грамотное, то многие отдельные игровые ситуации можно полновесно оценить через призму применения принципа «преимущество/нет преимущества». Дух и буква правил — основа квалифицированного и честного судейства. Находилась ли игра, которую судили по критериям философии принципа «преимущество/нет преимущества», в полном соответствии с духом и буквой правил игры? Если так, то это была отлично проведенная игра!

Область применения принципа преимущество/нет преимущества».
===================================

Комбинационная игра.
-----------------

Целенаправленное движение по направлению к корзине соперников.

- Быстрый прорыв.

- Передача мяча.

- Борьба за позицию на игровой площадке.

- Перехват мяча.

- Заслоны.

Линии игровой площадки: • центральная линия • боковые линии

• лицевые линии

• линии ограниченных зон.

Действия, связанные с техническими приемами:
- ведение, пробежки.

Действия, связанные с отсчетом временных отрезков:

• 3 секунды

• 5 секунд

Спорный мяч, вбрасывания, нарушение при штрафных бросках.

"ПРЕИМУЩЕСТВО/ НЕТ ПРЕИМУЩЕСТВА" -

ПРИНЦИП, НО НЕ ДОГМА (ШТАМП)!!!
==============================================================

Фолами являются все физические контакты, которые:

• дают преимущество игроку, совершившему данный контакт;

• ставят соперника в невыгодное положение;

• становятся систематическими и могут привести к грубой игре или потере контроля над игрой.

При возникновении персонального контакта необходимо быстро и точно ответить на вопрос: «Является ли данный персональный контакт фолом?»

• Что произошло?

• Кто из игроков задействован?

• Какое действие привело к персональному контакту и кто виноват? • Каким образом данный персональный контакт повлиял на игру? Данный принцип не применим в ситуациях неспортивных фолов!!!

При оценке технических приёмов ведения или перемещения игрока с мячом судья должен увидеть какое влияние на игровой эпизод оказывает неправильное действие игрока, ставит ли соперника в невыгодное положение? Используя принцип «преимущество/нет преимущества», будьте последовательны на протяжении всей игры.

Умение правильно применять принцип «преимущество/нет преимущества», чтение и оценка каждого отдельного эпизода игры в его развитии - ключевые факторы профессионального уровня судейства!

Материал подготовил М.Григорьев

среда, 1 марта 2017 г.

FA1733 - Instant Replay System (IRS)

вторник, 28 февраля 2017 г.

ФИБА в работе

Ключевые изменения, внесённые в «Официальные Интерпретации ФИБА – 2014», вступающие в силу с 1 марта 2017 года

Статья 15. Игрок в процессе броска

15-1. Определение. Если на игроке, находящемся в процессе броска, совершается фол, и после этого он отдаёт передачу, то данный игрок больше не рассматривается как находящийся в процессе броска.

15-2. Пример: На А1, находящемся в процессе броска и держащему мяч в обеих руках, совершает фол Б1. После фола А1 отдаёт передачу своему партнёру А2.

Интерпретация: А1 больше не рассматривается как игрок, находящийся в процессе броска.

Статья 16. Заброшенный мяч: когда он заброшен и его цена.

16-9. Определение. Мяч считается заброшенным, когда живой мяч входит в корзину сверху и остаётся в ней или проходит через неё. Если в это время:

а) команда, в корзину которой заброшен мяч, запросила тайм-аут в любое время в течение игры;

б) на игровых часах остаётся 2 минуты или менее в 4 (четвёртом) или каждом дополнительном периоде, то игровые часы должны быть остановлены в тот момент, когда мяч полностью пройдёт через корзину, как показано на Рис.1

Статья 23. Игрок в ауте и мяч в ауте.

23-1. Определение. Считается нарушением, когда игрок выходит за лицевую линию из ограниченной зоны с целью избежать нарушения правила 3х секунд.

23-2. Пример. А1 находящийся в ограниченной зоне менее 3 (трёх) секунд, выходит за лицевую линию, для того, чтобы избежать нарушения правила 3х секунд, а затем возвращается обратно в ограниченную зону.

Интерпретация: Нарушение А1.

Статья 29. 24 секунды.

29/50-29. Пример: За 10 секунд до окончания времени для броска, А1 выполняет бросок с игры. В то время, когда мяч находится в воздухе, Б2 совершает персональный фол на А2. Это второй фол команды Б в данном периоде. Мяч:

а) попадает в корзину;

б) касается кольца, но не попадает в корзину;

в) не касается кольца.

Интерпретация: В случае (а) попадание засчитывается. Во всех случаях мяч предоставляется команде А для вбрасывания из-за пределов игровой площадки с места, ближайшего к тому, где произошло несоблюдение Правил, за 14 секунд до окончания времени для броска.

29/50-30. Пример: А1 выполняет бросок с игры. В то время, когда мяч находится в воздухе, звучит сигнал устройства времени для броска. После этого Б2 совершает персональный фол на А2. Это второй фол команды Б в данном периоде. Мяч:

а) попадает в корзину;

б) касается кольца, но не попадает в корзину;

в) не касается кольца.

Интерпретация: В случае (а) попадание засчитывается. Во всех случаях не происходит нарушения времени для броска и мяч должен быть предоставлен команде А для вбрасывания из-за пределов игровой площадки с места, ближайшего к тому, где произошло нарушение Правил, за 14 секунд до окончания времени для броска.

29/50-31. Пример: За 10 секунд до окончания времени для броска, А1 выполняет бросок с игры. В то время, когда мяч находится в воздухе, Б2 совершает персональный фол на А2. Это пятый фол команды Б в данном периоде. Мяч:

а) попадает в корзину;

б) касается кольца, но не попадает в корзину;

в) не касается кольца.

Интерпретация: В случае (а) попадание засчитывается. Во всех случаях А2 предоставляются 2 (два) штрафных броска.

29/50-32. Пример: А1 выполняет бросок с игры. В то время, когда мяч находится в воздухе, звучит сигнал устройства времени для броска. После этого Б2 совершает персональный фол на А2. Это пятый фол команды Б в данном периоде. Мяч:

а) попадает в корзину;

б) касается кольца, но не попадает в корзину;

в) не касается кольца.

Интерпретация: В случае (а) попадание засчитывается. Во всех случаях не происходит нарушения времени для броска и А2 предоставляются 2 (два) штрафных броска.

29/50-46. Пример: А1 выполняет бросок с игры, мяч касается кольца, отскакивает от него и затем контроль над мячом устанавливает А2, находящийся в своей тыловой зоне. После этого Б1 совершает фол на А2 и это третий фол команды Б в данном периоде.

Интерпретация: Игра должна быть возобновлена вбрасыванием для команды А из-за пределов игровой площадки в тыловой зоне. На счётчике времени для броска должно быть установлено 24 секунды.

29/50-55. Пример: за 25.2 секунды до окончания второго периода команда А устанавливает контроль над мячом. За 1 (одну) секунду до окончания периода времени для броска А1 выполняет бросок с игры. В тот момент, когда мяч находится в воздухе, звучит сигнал устройства времени для броска, после чего мяч не касается кольца. По прошествии 1.2 секунд звучит сигнал игровых часов об окончании периода.

Интерпретация: Нарушения времени для броска не происходит. Судья не фиксирует нарушение, дожидаясь, когда команда Б установит контроль над мячом. Период окончен.

29/50-56. Пример: за 25.2 секунды до окончания второго периода команда А устанавливает контроль над мячом. За 1 (одну) секунду до окончания периода времени для броска А1 выполняет бросок с игры. В тот момент, когда мяч находится в воздухе, звучит сигнал устройства времени для броска, после чего мяч не касается кольца. Судья даёт свой свисток, когда на игровых часах остаётся 0.8 секунд до окончания периода.

Интерпретация: Нарушение времени для броска. Мяч должен быть предоставлен команде Б для вбрасывания за 0.8 секунд до окончания периода.

29/50-57. Пример: за 25.2 секунды до окончания второго периода команда А устанавливает контроль над мячом. Мяч всё ещё находится в руках А2 за 1.2 секунды до окончания периода, когда звучит сигнал устройства времени для броска. Судья даёт свой свисток и фиксирует нарушение за 0.8 секунд до окончания периода.

Интерпретация: Нарушение времени для броска. Мяч должен быть предоставлен команде Б для вбрасывания за 1.2 секунды до окончания периода.

Статья 30. Мяч, возвращённый в тыловую зону.

30-12. Пример: А1 ведёт мяч из своей тыловой зоны в передовую, и его две ноги уже находятся в передовой зоне, в то время как мяч ещё ударяется в тыловой. Затем мяч касается его ноги и отскакивает в тыловую зону, где ведение начинает А2.

Интерпретация: Правильное действие, так как А1 не установил контроля над мячом в своей передовой зоне.

30-13. Пример: А1 из своей тыловой зоны отдаёт передачу А2, который находится в передовой зоне. А2 касается мяча, который затем отскакивает к А1, который по прежнему находится в тыловой зоне.

Интерпретация: Правильное действие, так как А2 не установил контроль над мячом с своей передовой зоне.

30-16. Пример: А1 ведёт мяч в своей передовой зоне рядом с центральной линией, когда В1 выбивает мяч в тыловую зону команды А. А1, по прежнему находящийся двумя ногами в передовой зоне, начинает ведение мяча в тыловой зоне.

Интерпретация: Правильное действие. А1 не был последним игроком, коснувшимся мяча в своей передовой зоне. Он также может продолжать ведение, находясь полностью в тыловой зоне с новым 8-и секундным периодом.

30-17. Пример: А1 из своей тыловой зоны отдаёт передачу А2. А2 выпрыгивает с передовой зоны, ловит мяч в воздухе и приземляется:

а) обеими ногами в своей тыловой зоне;

б) так, что его стопа (-ы) касаются центральной линии;

в) обеими ногами по разные стороны от центральной линии, и затем отдаёт передачу или начинает ведение в свою тыловую зону.

Интерпретация: Нарушение неправильного возвращения мяча в тыловую зону команды А. А2 установил контроль над мячом с своей передовой зоне в тот момент, когда поймал мяч в воздухе.

Статья 31. Помеха попаданию и помеха мячу.

31-15. Определение: Считается нарушением, если игрок захватывает корзину для того, чтобы сыграть в мяч.

31-16. Пример: А1 выполняет попытку 3х очкового броска с игры, мяч отскакивает от кольца, и после этого:

а) А2 захватывает корзину и добивает мяч в кольцо;

б) Б1 захватывает корзину и отбивает мяч в сторону.

Интерпретация: В обоих случаях происходит помеха мячу.

а) Никакие очки не могут быть засчитаны. Мяч предоставляется команде Б для вбрасывания за боковой линией на продолжении линии штрафного броска.

б) Команде А засчитываются 3 очка.

31-17. Определение: Считается нарушением, если защитник касается мяча, который находится внутри корзины.

31-18. Пример: А1 выполняет попытку броска с игры, в тот момент, когда мяч находится на кольце и его небольшая часть находится на уровне кольца или ниже, Б1 касается мяча.

Интерпретация: Помеха мячу Б1, так как мяч находится в контакте с кольцом и его часть находится на уровне или ниже уровня кольца.

Статья 36. Технический фол.

36-18. Определение: Когда игрок имитирует фол, необходима следующая процедура:

- Без остановки игры судья дважды показывает жест «подъём опущенной руки»

- В момент первой остановки часов, предупреждение должно быть сделано игроку и тренеру команды. Каждая команда имеет право не более, чем на одно предупреждение.

- В следующей ситуации имитации должен быть зафиксирован технический фол. Это положение также применимо, если устное предупреждение не было сделано, так как не было остановки в игре.

- В случае чрезмерной имитации без какого-либо контакта, технический фол может быть зафиксирован немедленно, без вынесения предупреждения.

36-19. Пример: А1 ведёт мяч и против него защищается Б1. А1 делает движение головой, пытаясь вызвать незаслуженную фиксацию фола Б1. Дальше, в этом же игровом эпизоде, А1 падает на пол, имитируя, что Б1 оттолкнул его.

Интерпретация: Судья должен сделать предупреждение А1 за его движение головой, показав соответствующий жест. За вторую имитацию А1 должен быть наказан техническим фолом, несмотря на то, что не было остановки в игре и устного предупреждения за первую имитацию А1.

36-20. Пример: А1 ведёт мяч и против него защищается Б1. А1 делает движение головой, пытаясь вызвать незаслуженную фиксацию фола Б1. В течение этого же игрового эпизода, Б2 падает на пол, изображая, что А2 оттолкнул его.

Интерпретация: Судьи должны сделать предупреждение А1 и Б2 за их действия, показав соответствующий жест. В первый момент остановки игровых часов, устное предупреждение должно быть сделано А1, Б2 и тренерам обеих команд.

Статья 37. Неспортивный фол.

37-8. Определение: Контакт защитника со спины или сбоку с соперником при попытке остановить быстрый прорыв, когда между нападающим и корзиной соперников нет никого из защитников, должен быть зафиксирован как неспортивный фол только до того момента, когда игрок начинает процесс броска. Однако любой чрезмерный контакт должен быть зафиксирован как неспортивный фол в любое время в течение игры.

37-9. Пример: В тот момент, когда А1 ведёт мяч в сторону корзины соперников при быстром прорыве и нет никого из защитников на пути между ним и корзиной, Б1 вызывает контакт со спины и фиксируется фол.

Интерпретация: Фол Б1 является неспортивным.

37-10. Пример: Завершая быстрый прорыв, А1 начинает процесс броска и в этот момент Б1 контактирует с рукой А1 сзади

а) при попытке заблокировать мяч;

б) вызывая чрезмерный контакт.

Интерпретация: Должен быть зафиксирован

а) обычный фол;

б) неспортивный фол.

Статья 46: Старший судья: Обязанности и права.

46-10. Пример: А1 выполняет бросок с игры, мяч попадает в корзину и судьи засчитывают 3 (три) очка. Судьи сомневаются, был ли бросок выполнен из зоны 3-очковых бросков с игры.

Интерпретация: Просмотр системы немедленного видео повтора может использоваться в любое время в течение игры для определения того, 2 или 3 очка необходимо засчитать в результате удачного броска с игры. Просмотр данной игровой ситуации должен быть проведён при первой возможности, когда игровые часы остановлены и мяч мёртвый. А также:

1. Когда на игровых часах остаётся 2:00 минуты или менее в четвёртом или каждом дополнительном периоде, система немедленного видео повтора может использоваться, когда забит мяч с игры и игровые часы остановлены.

2. Запрос о тайм-ауте или замене может быть отменён, когда процедура видео повтора завершена и результат видео просмотра продемонстрирован.

46-17. Определение: После неисправности игровых часов или устройства отсчёта времени для броска, судьи уполномочены использовать систему немедленного видео повтора для определения того, сколько времени должно быть выставлено на игровых часах или устройстве.

46-18. Пример: за 42.2 до окончания второго периода, команда А переводит мяч в свою передовую зону. В этот момент судьи обнаруживают, что игровые часы и устройство времени для броска выключились.

Интерпретация: Игра должна быть остановлена немедленно. Система немедленного видео повтора должна быть использована для определения того, сколько времени должно быть установлено на обоих устройствах. Игра должна быть возобновлена вбрасыванием команды А из-за пределов игровой площадки с места, ближайшего к тому, где игра была остановлена.